具体思路表现为由因寻果

admin6个月前 (06-06)未命名13

其中的一部分学生寄望于课本外的世界,相较于其他人,他们有更丰富的知识、更宏大的关切主题,而这些很容易帮助他们树立起优秀甚至“才子”的形象,而成为众人瞩目的焦点,这些会给他们造成极大的心理满足,并可一定程度上缓解高考带来的焦虑。 大学时代的游戏规则全然换了一套,“心忧天下”不再是一种可以获得社会认同感的行为,而大学中评价标准的多元化突然让他们变得无所适从,于是他们不知道到底应该怎样表现才能保持之前的光辉形象,所以就干脆自我放纵、自暴自弃起来。具体思路表现为由因寻果,或者是由果探因。只要结尾好,整个演说就不会太差。对于低等动物而言,环境是用来适应的,但对于人类而言,环境是用来超越的。 人是有高超想象力的,是有主动探索精神的,这就决定了他是有驾驭环境和改造环境的能力。 遗憾的是,许多人没有意识到自己先天具有这种宝贵的品质。”或“我不知道自己是不是把这个问题讲清楚了。要想成为“!”型人才,你得先做出那一竖,站稳了,再做出那一横也不迟,而且能在某一领域深入钻研后再去涉猎其他领域也更能触类旁通,对提升那一横的含金量也很有好处。 其实木桶理论最早是用来类比团队管理的。 也就是对一个团队来讲,决定其绩效的不是组织中最强的那个团队成员,而是最弱的那个成员。概念的出现浓缩了人类对物质世界的整体认知,当抽象的文字代替了具体的实物,就大大压缩了思维空间的信息量,让头脑有更多的“空余内存”去思考更复杂的问题,另一方面人类运用概念文字去组织构建精神产品,让人类在改造客观世界的同时,也不断用文化知识改造自己的主观世界,让人类的头脑思维软件不断丰富,让智能逐渐进化。 据科学家考察,现代人和古代人在头脑生理方面相差无几,但现代一个小学生的智力远远超过古代那些著名的学者,原因就是他们所掌握的知识更丰富先进,他们的思维软件更高级强大,通过继承前人的思想精华,后人可以短时间内在智慧方面突飞猛进。有一天,丘吉尔与一位女议员竞争者展开了一次辩论。将原本独立或者疏远的知识加以融合,从融合方式上看,有迀移、印证和互补三类。 如果我们在平时的阅读中稍加注意就会发现,古今中外的许多智者,常从这三类融合中获得启发,甚至生成新的思想或者发现。

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苏格拉底把自己的这种启发方法称为“头脑助产术”。如果可以将自己想要说的话与类似的电影相结合,会得到很好的效果。 此外,电影还具有两个优点:一是可以直接弓I用电影梗概作为故事,二是可以参考电影传达信息的潮流方式。如果是的话,那么其实我们就发现了一个可以复用的知识或者模式。定义技能看似简单,但难以精深。“破冰”在交流、沟通中非常重要,因为“破冰”能够减少初次见面的尴尬感,同时使人进入自然的社交状态。 在此过程中可以使用幽默、称赞、提问、谈论新闻或经历、谈论公众演出或者重大事件等技巧-适当的话题能够吸引对方的兴趣与亲切感,尝试一下创造出属于你自己的“破冰”方式吧。通过对自己和他人的深入的了解,找到那个正好的“点”,可以映射出最多的内涵,那就是简洁。 所以关键点是“对自己和他人的深入的了解”,做到这一步,是一切简化的前提。从铁矿石里提炼纯金属铁和开采铁矿石需要火药是两回事,同样,从某个事实内容中提炼更深层次的观点道理和某个事实内容与一些观点道理有关系也是两个截然不同的命题。 如果不能分清这一点,我们在概括思维活动中就会常常跑题,看似得出来的结论与事实内容有关联,实际上并没有按照概括的要求去思考。 3’要点散乱总结归纳出要点后,许多人就认为万事大吉了,常常简单地把要点1、2、3罗列出来,认为这就完成了概括的全部过程。斗.外延事物的同类组成的集合,它们都具有相同的内涵。虽然市面上介绍演说技巧的书非常多,而这些书中传授了最高明的技巧,但事实上好的演说、好的演讲者却是非常少见的。




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